解謎送課程/華夏兩字之謎,泄盡古今中外占星及五術無上秘術。

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解謎送課程/華夏兩字之謎,泄盡古今中外占星及五術無上秘術。


  • 學院占星及五術秘招,皆是「眾人皆知,但不知其用」之秘術。所以一經解惑,學員豁然開朗而可以直達古今中外占星及五術高人不傳之無上心法。

    中國人名曰華夏子孫,華夏兩字,占星如何解釋呢?如果大家了解,所有學問先從結構定義學起,有了明確定義再進行學習推理,便不會有推演答案後,如有不合理情事發生時,老師任意更改未公開說明之定義,再以自由心証之法搪塞了某學術不合理的現象。

    於是學院占星本於一切定義皆是「眾人皆知,但不知其用」的先決條件下,問一問各位好朋友們,有沒有人知道華夏兩字占星如何解析呢?代表星盤結構為何呢?簡單申訴一下所以然之理。2014年舊曆年以前答對者(包含所以然之理),學院網站即贈一階段14堂課之占星視訊課程讓答對者免費上課。歡迎大家踴躍回答。

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易學誤區/易數自然與易是簡易理解之學 ( No.6 )

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易學誤區/易數自然與易是簡易理解之學 ( No.6 )


  • 很顯然,廷駿大師是易學高手,所言正確性很高,並且點出了一些易學者必需重視之內容。

    至於易學真偽之判斷,自然而然便是學習標準之一,並配合本來易學之理論,如《易‧說卦傳》言:「乾,天也,故稱乎父;坤,地也,故稱乎母。震一索而得男,故稱之長男;巽一索而得女,故稱之長女;坎再索而得男,故稱之中男;離再索而得女,故稱之中女。艮三索而得男,故稱之少男;兌三索而得女,故稱之少女。」

    此說是易卦人倫之說,而文中父母、長男長女、中男中女、少男少女之對舉,便是廷駿大師前言「仿間所謂先天卦(伏羲卦,天地定位卦)講的是對待」,是五術研究易學與相關之學所不能忽略的基本定律,及五術引用易理而成新學問的一個重要基礎依據。大家如能深思而有所澈悟,便能知廷駿大師所言「易經=容易的經典=隨手可用的經典」,易之三義首稱易簡之理了。

    而我們依此理,看易卦有二:

    坊間常見之卦數,配上人倫之序,其數是離中女九、艮少男八、兌少女七、乾老父六、中五、巽長女四、震長男三、坤老母二、坎中女一。自然嗎?合乎人倫重次序有《易‧繫辭傳》言「方以類聚、物以群分」之理嗎?

    大家再看另一般術家所不常用或不知之卦數,一樣配上易說人倫之次,其數便是乾老父九、震長男八、坎中男七、艮少男六、中五、兌少女四、離中女三、巽長女二、坤老母一。有沒有自然而然又合於易理的感覺呢?

    所以此二說何為真、何為假呢?是不是依人情義理之常態就能分別呢?易學那有玄妙之處,只要明白易學之真理,以常情、自然而然的思維分別之,真偽立判,那有困難之處呢?

    於是大家學《易經》、學易理相關之五術,問一問老師易卦之數與所以然之理,便也能輕鬆分別出該老師是否真懂易學,手中是否有易學之真理了;然後對於不明易學易理的半半之師,便可以不必浪費時間、精力與金錢地跟半半之俗師學習了。

    易是簡易之學,其實還有很多簡易之內容可供大家了解,大家還想進一步了解嗎?歡迎大家到學院網站( http://114.34.85.2/ )會員專屬算命論壇來討論,必有天機秘訣於其中,而能解大家易學及山、醫、命、相、卜等五術在生活致用的千年困惑哦~


     

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易經誤區/人法天地、道法自然的易學秘術 ( No.4 )

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易經誤區/人法天地、道法自然的易學秘術 ( No.4 )


  • L大師所言甚是,人法天地,道法自然;擅用自然之常,便是天地學問判斷真偽之尺。
    自然者,自然而然,沒有半點人偽假造之痕跡者是謂。於是易有卦數如下二圖。



    圖一是坊間常見之卦數,其數是離九、艮八、兌七、乾六、中五、巽四、震三、坤二、坎一。



    圖二是一般術家所不常用或不知之卦數,其數是乾九、震八、坎七、艮六、中五、兌四、離三、巽二、坤一。

    不知L大師及學院好朋友們,可否用自然之常來判斷這兩卦之真偽呢?歡迎大家到學院網站( http://114.34.85.2/ )會員專屬算命論壇來討論,必有天機秘訣於其中,而能解大家易學及山、醫、命、相、卜等五術在生活致用的千年困惑哦~

    至於易經學習之法,藉杭辛齋《易學妙理要訣筆談》之言「讀經之方法,宜先讀最後之說卦傳,次讀繫辭傳上下,然後才讀本經」,提供大家參考。知其然時,常問為什麼,便能在知其所以然之理後,看到學術誤區的真象,而避免學習上不必要的時間、精力或金錢的浪費。

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易學誤區/《易經》該如何學習呢?

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易學誤區/《易經》該如何學習呢?


  • 網路上有大量資料、大量影片讓人免費下載。丁某不能免俗地,也下載了許多有關歷史、文化、科學與教育等等的影片,以供閒時觀看。很不幸地,在《易經》與五術的影片中,目前尚看不到一些有價值(含真學)的好影片,特別是《易經》這一門被學術界接受而進行研究的相關影片,雖有多類型的表現,如易學與商業管理等,卻給人有「易學是詭道」的扭曲感受,真的很替易聖人叫屈。

    今本《易經》有經文(含彖傳、象傳、文言於其中)、有傳文(繫辭、說卦、序卦、雜卦傳)的排列順序。見這些《易經》教育影片,總是依此編序逐步地解釋《易經》六十四卦、兼談他們所謂的研究心得與生活亂用的內容,讓人非有「絕對耐性」是不能終篇完整看畢,更別提可以體會到《易經》還有的微言大義與真學問了。

    大家是不是如此地隨今本《易經》的編排學《易經》、看《易經》呢?結果一卦一卦地學習,還沒終篇,便被莫名其妙的經文卦爻詞所打敗呢?這便說明大家學易之法是錯誤的,所以不解《易經》之妙旨而無法引發高昂興趣而無法終篇學習。於是大家知不知道《易經》當如何學習呢?歡迎大家到學院網站( http://114.34.85.2/ )會員專屬算命論壇來討論,必有天機秘訣於其中,而能解大家易學及山、醫、命、相、卜等五術在生活致用的千年困惑哦~
     

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